רציונל
ברבים (יותר משני שליש) מבתי הספר בחברה הערבית-בדואית לא קיימות מגמות לפיסיקה, בגלל מחסור במורים, מיעוט תלמידים, עלויות הקמת ואחזקת מעבדת פיסיקה בית ספרית. פיסיקה זה תחום דעת מדעי מהותי, בסיסי ומשמעותי, אשר מהווה דרישת קבלה לתחומי ההנדסה באקדמיה.
אנחנו, במרכז תמר, מאמינים כי לכל תלמידה ותלמיד מגיע/ה הזדמנות שווה, ולכן העסיקה אותנו השאלה כיצד ניתן לתת מענה והזדמנות לתלמידים שרוצים ומסוגלים ללמוד במגמת פיסיקה.
לכן, הקמנו מגמה אזורית לפיסיקה אשר מתוכננת לתת מענה לקשיים אלו.
שיתוף פעולה בין מרכז אילן רמון, השייך למרכז חוסידמן שבאוניברסיטת בן גוריון, למרכז תמר ולבתי הספר יאפשר הקמת וקיום ומגמה אזורית וקיום איכותי שלה.
למרכז אילן רמון ניסיון בהוראת פיסיקה, וכן כמובן את כל הציוד המתקדם הנדרש.
מרכז תמר עובד בשיתוף פעולה עם בתי הספר, ההורים והתלמידים. תוך מחויבות למתן מענה לצרכים ולקשיים השונים.
לקיום המגמה בתחומי האוניברסיטה ערך מוסף נוסף – הכרות של התלמידים עם האוניברסיטה – מבנים, מרצים, מה שינמיך בעתיד את 'מרחב הזרות' ויקל עליהם את הכניסה ללימודים באוניברסיטה.
בתי הספר שתלמידיהם משתתפים במגמה הם בתי ספר שאין בהם מגמה לפיסיקה, ושמשתתפים בתכנית לקידום מצויינות במדעים של מרכז תמר. מנהלי בתי הספר הינם שותפים מלאים בתכנון וקיום המגמה ומכירים בחשיבותה.
הפיקוח על הוראת הפיסיקה שותף בהקמת המגמה ואישר את תוכנית הלימודים
מטרות
- הגדלת מספר התלמידים בני החברה הערבית-בדואית בנגב הזכאים לתעודת בגרות בפיסיקה 5 יח"ל
- חשיפה לאקדמיה בכלל ולפיסיקה והנדסה כמקצוע אקדמי בפרט
בתכנית
- הכנה לבגרות פיסיקה ברמת 5 יחידות לימוד
- צוות מורים ורכזים מקצועי
- קבוצת תלמידים מובחרת מ 4 בתי ספר בנגב
- למידה בשיטות לימוד מתקדמים
- הלימוד מתקיים במעבדות מרכז אילן רמון באוניברסיטת בן גוריון
- הכנה ותמיכה אישית מסטודנטים לפיסיקה
- קידום ושיפור מיומינות הלמידה והחקר
- סדנאות העצמה
- הסעות
- אוכל
בתי ספר ותלמידים
מחזור ראשון: 15 תלמידים
מחזור שני : 25 תלמידים
תיכון טומשין ערערה
תיכון אלסלאם בשגב שלום
תיכון עתיד אום בטין
תיכון מקיף אלנור בערערה
רשמי תלמידים
חסין אלהואשלה, קסר אל-סר
"אני התלמיד חסין אלהואשלה, מאז שהתחלתי בתכנית לקידום מצויינות במדעים אני מרגיש התקדמות ושיפור בחומר הנלמד, אני מאוד נהנה בתכנית כי יש התייחסות להעצמה אישית גם מבחינה לימודים וגם מבחינה חברתית"
עבדאלרחמן אלמחדי , ערערה בנגב
"אני אוהב את הפיסיקה, בשבילי זה נושא קל ופשוט שאפשר להצליח בו אם חוזרים על החומר ופותרים את התרגילים. בהתחלה חשבתי שפיסיקה זה רק חוקים, אח"כ הבנתי שללמוד פיסיקה זאת אומרת ללמוד איך מנתחים. בתכנית למדתי איך לנתח ועוד הרבה מיומנויות. הקשר שלי עם המורים והמלווים טובה מאוד. רוצה להיות מורה פיסיקה בעתיד."
רגדה אבו כף , אום בטין
"תמיד רציתי להבין את תופעות הטבע שקורות סביבי. גליתי ממה שלמדתי בתכנית שכל מה שקורה בסביבה אפשר ללמוד אותו דרך הפיסיקה, הבנתי איך הדברים שאני רואה כל יום מתרחשים, לכן בכל יום שעובר אני אוהבת את הפיסיקה יותר ו אוהבת את התכנית יותר. אני עובדת קשה בשביל להמשיך בתכנית וללמוד 5 יחידות פיסיקה, כי אני מבינה טוב כמה זה יעזור לי באקדמיה. אנו לומדים באוניברסיטה, וזה חוויה נהדרת, ככה מתרגלים יותר לחיים האקדמיים ולחוות את האווירה האוניברסיטאית."
בשאר אבו קוש , ערערה בנגב
"אני אוהב את הפיסיקה, כי הוא מבהיר לנו איך הדברים קורים. תמיד שמעתי שהפיסיקה נושא ממש קשה, אבל שהצטרפתי למרכז תמר ולמדתי טוב, מצאתי שהפיסיקה הפכה לנושא קל. אני נהנה מהלמידה, תיקנה לי הרבה מחשבות וטעויות שהיו לי מקודם. בנוסף לזה: הלמידה באוניברסיטה ממש מהנה, מאפשר לנו לחוות את האווירה האוניברסיטאית מגיל צעיר."
נגם אבו סביח , שגב שלום
" פיסיקה היא נושא מעניין מאוד, קשורה לכל מה שקורה סביבנו, אחת הסיבות לאהבה שלי לפיסיקה היא הזדמנות לחקור כל התופעות שקורות ביומיום. תכנית הפיסיקה הינה חוויה מיוחדת, מכיוון שעדיין אני תלמידי תיכון אבל לומדים באוניברסיטה. חוויה זו פיתחה אצלי הרבה כישורים. תודה רבה לצוות תמר שעובד הרבה בשבילנו, ראינו כמה אכפת להם מאיתנו, לוקחים אותנו ברצינות, שואפים איתנו להצלחה. אז מה התלמיד צריך יותר מזה? "
יאסמין אלמחדי , ערערה בנגב
"מאז היותי קטנה תמיד שאלתי: למה כדור הארץ מסתובב סביב השמש? למה הדברים נופלים על האדמה? אני ילדה סקרנית, אוהבת לחקור את הטבע מסביבי, סיבות התנועה ועוד, וידעתי שאהבת הפיסיקה מתחילה מלשאול שאלות מסקרנות.
התכנית הזאת שינתה את צורת החשיבה אצלי וכמו כן את סגנון החיים שלי; התחלתי להסתכל על הדברים מסביבי מנקודת מבט מדעית. למדתי הרבה שיטות כמו התחייבות להגיע בזמן, ניהול זמן, וגם בניתי קשרים טובים עם תלמידים ממקומות שונים.
המורים והצוות ממרכז תמר הוא הצוות הכי טוב שאותו הכרתי אי פעם, ליוו אותנו כל הזמן, עזרו, תמכו ונתנו הרבה תשומת לב, ועבדו בשביל שנצליח ונוכל לסמוך על עצמינו בלימודים. "
